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发布时间:2017-12-18 15:53:51 类别:媒体聚焦 浏览数:28
一、通过英语阅读提高小学生英语水平
在信息社会中,英语阅览成了人们获取信息的首要途径。因为我国母语是汉语,所以小学英语教育短少天然习得言语的社会环境。小学生的英语常识更多依靠课堂教育及小学生课外广泛而有用的阅览。学生的阅览才能应在启蒙教育阶段进行浸透培育。使小学生通过阅览,愈加了解已掌握的常识和拓宽常识面,扩大视界,添加小学生的词汇量。
二、针对实际,因材施教
由于各个小学生智力发展等多个方面原因,小学生的英语能力差别很大,所以英语阅读教学要针对实际因材施教,提高各层次小学生的的英语能力。把阅读材料分A、B二个层次:A是基础篇。B是发展篇。基础篇是与课本内容相当的短文,是对课本知识的复习。而发展篇是在这个知识点的基础上,从短文的内容、长度、难度略加高一些。英语能力强的小学生可选择发展篇加大阅读广度和难度。
三、通过提高口语能力提高小学生英语水平
提高小学生口语能力是一个简单、现实的问题、但也是一个复杂、难以回答的问题。对于这个问题最忠实也简单的回答是:“多讲”。然而如何多讲呢?
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